5.海棠花上问春归
195/6年的盛夏
琳楠坐在海棠花下看书，zl刚好从办公室出来，看到她，便说道“琳楠，过来一下”
“zl,怎么了？”
“交给你个任务”
“好，什么？”
“哈哈哈，小路，你看看这孩子不问问就答应了”。小路和先/军抱着东西在旁边笑。
1956年，泰g zx家乃讪强忍不舍将自己12岁的小儿子常怀和8岁的女儿常媛从缅/d几经辗转送到了Beijing。
没想到此去一别，再见竟然隔了十年。
十年间，在中/g长大的两个孩子与中/g结下了深厚的情缘，更是在上个世纪70年代中/t建交时起到了至关重要的作用。
于是在1956年8月，两个幼小的孩子便作为“中/t友好大使”在专人的陪同下乘坐汽车和飞机从泰/g出发顺着缅/d经由昆/m一路来到了北/j
这一路上，常媛都很兴奋，因为这是第一次爸爸不在身边的情况下出国进行的外交活动。尽管长途奔波让她很疲惫，但在北j下飞机的时候，常媛还是打足了精神。
但看到眼前的景象，常媛却觉得非常失望。爸爸常说中/g很强盛，是块宝地，她幻想中的中/g应该是有富丽堂皇的大花园，有车水马龙的高楼大厦。但事实上，北j到处是灰黑蓝，不仅人穿的素，房子也是普普通通，不像泰/g，砖瓦都会刷上各种漂亮的颜色。
抱着失望的心情，两个年幼的孩子还是在周zl的安排下住进了北j的一处四合院。担心他们生活不便，还特意派了会泰语的沙/南来照料他们。
周zl教给琳楠的任务就是让她时时有空去陪他们，zl说“小孩子总是有些共同语言的”
当然了，语言是个致命的问题。有翻译在旁，说话也有些别扭。
于是琳楠提议说可以尝试学学中文。
但常媛摇摇头说“我在这里只是待一个星期，假期过了我就需要回泰/g去了，不需要学中文”
“那好吧~_~”
没想到这一待，就是十年。
后面学中文的时候，由于一些文化差异，学习中文还是有些困难的。那天琳楠坐在海棠花树下思考🤔怎么教会常媛和常怀说“日出”这个词。
而小路抱着文件急匆匆出来，看了她一眼也没说话，而后zl也开完会出来，看见此景便问道
“琳楠，你在这里做什么”
“哦～我在想怎么教会常媛他们读‘日出’这个词，说了好多遍，他们还是不会”
“小孩子是很聪明的，对待他们要耐心一点，小孩子的模仿力是很强的”zl劝道。
“嗯”
太久没更，前天看到一个妈妈很凶的说孩子这都不会，这么简单。我就在想，如果是zl，他肯定不会这么做。语言太过苍白，无法展示zl的人格魅力，我写的是就自动带入孙老师的声音来写zl说的话，就仿佛他是站在我对面对我说话一样。看的时候也可以带入一下，不然好奇怪光看字
评论(3)